今回は、Step５の様子です。
年長さんのクラスです。
Aちゃん一人ですが、ママも一緒に参加していただきながら、頑張っています。
遂に、Aちゃん。
Step５まできましたね～！
私にとってもはじめての、Step５の生徒さん。
嬉しいです。
ソルフェージュの本も始まり、いよいよ今までの活動が、
具体的に音楽の形になっていきますよ。
聴いて考えて動くことに加え、
実際に音符を書いたり、歌ったり、作ったり。
表現するバリエーションが増えてきます。
もしかしたら、ピアノ弾けちゃうかも
もしかしたら、曲作れちゃうかも
今まで「こどものためのリトミック」で学んできたことの集大成。
これからの活動や成長が楽しみですね。
クラフトの様子。
いろんな色を使って物語を話すように、製作するAちゃん。
いつも想像力豊か。
以前に比べ、色を細かく使い分けるようになりましたね。
でも、Step５になると、活動内容も高度になってきます。
簡単なものばかりではないのは確か。
リトミックは身体だけでなく、頭も使うからなおさらです。
そんな中でも、私が大切にしていきたいこと。
チャレンジする力（やってみる、変化への対応）
考える力（どうする、工夫してみる）
表現する力（いろいろな形で伝える、受け止める）
これら３つの力を、Step５の中で伸ばしてあげたいなあと思っています。
おっ、さっそく・・・
「すんかくな（スン書くな）」
だって！
なるほど。２拍子だから、この場面では（四分休符）を書いちゃダメってことね。
自分で考えて、自分で気付いたんだね！
なぜか命令形ですが。
すごいっ！
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