今回は、Step5の様子です。
年長さんのクラスです。
Aちゃん一人ですが、ママも一緒に参加していただきながら、頑張っています。
遂に、Aちゃん。
Step5まできましたね~!
私にとってもはじめての、Step5の生徒さん。
嬉しいです。
ソルフェージュの本も始まり、いよいよ今までの活動が、
具体的に音楽の形になっていきますよ。
聴いて考えて動くことに加え、
実際に音符を書いたり、歌ったり、作ったり。
表現するバリエーションが増えてきます。
もしかしたら、ピアノ弾けちゃうかも
もしかしたら、曲作れちゃうかも
今まで「こどものためのリトミック」で学んできたことの集大成。
これからの活動や成長が楽しみですね。
クラフトの様子。
いろんな色を使って物語を話すように、製作するAちゃん。
いつも想像力豊か。
以前に比べ、色を細かく使い分けるようになりましたね。
でも、Step5になると、活動内容も高度になってきます。
簡単なものばかりではないのは確か。
リトミックは身体だけでなく、頭も使うからなおさらです。
そんな中でも、私が大切にしていきたいこと。
チャレンジする力(やってみる、変化への対応)
考える力(どうする、工夫してみる)
表現する力(いろいろな形で伝える、受け止める)
これら3つの力を、Step5の中で伸ばしてあげたいなあと思っています。
おっ、さっそく・・・
「すんかくな(スン書くな)」
だって!
なるほど。2拍子だから、この場面では(四分休符)を書いちゃダメってことね。
自分で考えて、自分で気付いたんだね!
なぜか命令形ですが。
すごいっ!
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